测量实训报告

相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形 成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法

第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。 同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。 总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。

第二篇：电子测量实训报告

电子测量实训报告

实训一  LC电容反馈正弦波振荡器实验

一. 实验目的

1. 学会LC电容反馈正弦波振荡器电路，通过实验知道怎样调节电路使其起振

2. 研究电路参数对LC振荡器起振条件及输出波形的影响

二. 实验内容

画出电路图，通过调节滑动变阻器和开关使电路振荡起来

三. 实验电路图

四. 实验结论

实训二  高频功率放大器实验

一. 实验目的

1.  理解大信号调谐放大器的基本工作原理

2.  学会调节A类C类调谐电路，能自己通过调节电路实现信号的放大

二. 实验内容

画出电路图，通过调节开关和滑动变阻器和可变电容使输出信号放大

三.   实验电路图

A类

C类

四.   实验结论

A类：

把滑动变阻器调节到欧姆，即总阻值的35%，把开关J1合上，其余开关都断开，可变电容调节到135PF，即总阻值的75%，即可实现输出信号放大：

C类：

把开关J3合上，其余开关都断开，分别把可变电容C2，C4，C6调节到，，30PF即总阻值的44%，52%，50%即可实现输出信号放大：（在调试的时候有失真）

C类在调节的时候，始终有失真，可能是滑动变阻器和可变电容没有调节到合适的值，而导致波形失真

实训三  电路板仿真与实际操作

同组人：戴福双（组长）、彭显鹤、李芳洁

分工：戴福双：负责将任务分工及软件仿真、彭显鹤：负责实际测量、李芳洁：负责记录

一. 实验目的

1. 通过软件仿真出来的结果和实际电路板的测量，比较分析，理论值与实际测量值的误差

2. 通过仿真与实测，学会分析电路，学会将理论应用于实践

3. 熟练示波器及信号发生器的使用

二. 实验内容

用软件仿真电路板的电路图记录下波形，记录实际电路板的输出波形在不失真的条件下的波形和幅度及频率范围，并分析误差。

三. 实验电路图

五. 实验结论及分析

实测值：

分析：我们的实际测量的值在频率上变化的不明显，可能是因为板子上的电位器因为经常使用，导致了其变化不灵敏，也可能是因为电位器有的已经被损坏了。

我们仿真出来的结果方波的幅度值比实际测量的小，而正弦波的值比实际测量的大，可能是因为在理想的状态下，各电路元器件都是理想的值，并没有损耗和其他外来因素的干扰。

六. 实验心得体会

通过这段时间的切身实践，不但使我们体会到了将电子测量理论实际应用于实践操作中的重要性，更令我们学会了一些如何在社会中为人处事的道理。

正所谓“百闻不如一见”，经过这次的切身实践，我才深切地体会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。课本上所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的执业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。

在此期间，我们三人一组，共同实践操作，合理分工，每个人都有自己负责的主要工作，也会互相帮助，互相学习。同时也体会到了团结协作的巨大力量，每个人都有自己的强项，一个项目的完成少不了团结协作，那样不仅能合理利用每个人的才能，更能提高工作效率，这不仅是我们在学习过程中需要培养的能力，更是我们在将来的工作中需要的能力。

虽说时间很短，但其中的每一天都使我们收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我们对一些知识的理解，从而真正做到了理论联系实际；更让我们学到了很多之前在课堂上所根本没法学到的东西，这对于我们的学业，乃至我们以后人生的影响无疑都是极其深远的。

最后，感谢老师这一周以来老师的细心指导与帮助。