大学生政治学习小结

作为一个当代大学生，了解事实与政治是相当必要的，根据学院要求，我班本周星期五在教学楼206开展了题为“国际时事与政治”的政治理论学习。 时间过得很快，这已经是第十二周了，政治学习也开展了很长一段时间。在这期间，每一次的学习同学们都细心准备，辛勤付出，有汗水，泪水；同样也有快乐和欢笑；最重要的是了解到了一些有用的知识。

这次轮到第六小组负责了，小组长早早的就组织好本小组的同学分工讨论。在开展的过程中也不辜负大家的期望。内容大致分为三个阶段:一是游戏环节，看动作猜谜语，每组三名同学代表参加，原则是第一位同学看一个成语，然后比划给第二个同学看，第二个同学根据自己的理解，在比划给第三个同学看，最后由第三个同学猜出最终结果。游戏虽然很简单，但是考验了一个人的想象能力很一个团队的凝聚力，在整个游戏过程中同学们玩得很开心，调动了班级的积极性。接下来进入主题，即为知识问答环节，第六小组成员发相关的事实政治资料给其他各小组，两分钟后收回，然后按照资料内容提问，分为必答和抢答题，同学们很聪敏，早早的就知道大致的出题方向，把答案记好，最后答题时轻而易取就拿下答案，本环节主要是让同学们对时事政治有更进一步的认识。第三环节是游戏，名为踩气球，每组派一名代表参加，把气球绑在各参赛队员的后脚跟，然后去踩别人脚后跟的气球但又保证自己的气球不被踩到，在规定的时间内谁踩到的气球最多而自己的气球又没破，就取得胜利。比赛一开始，全班便开始沸腾起来，大家都在为各自的队员加油，比赛在一浪又一浪的呐喊中接近尾声，最后经过三个环节的综合评分，各小组都得到了相应的奖励，除了精神上的，还有物质上的，同学们看着吃着自己的努力成果心里乐开了花。

总的来说这次的政治学习还是挺好的，希望我们班在今后越做越好

第二篇：大学生政治学习总结

为切实提高新生的政治思想素质，促进班级同学之间的交流，培养新生的思考能力和表达能力，让新生尽快实现角色的转变并有一个较清晰的定位。在院团委的号召下，开展对“读大学是享受生活还是塑造自我”这个主题的探讨学习活动。

政治学习活动一直是我们院的一个特色活动，为使这次学习活动更有实际效果，让我们班每位同学学有所获，我们对学习形式进行了改进。我们政治学习小组经过讨论之后，一致认为团体演讲赛的形式可行，所以我写好策划书之后就让团支书分配任务，如人员安排，材料准备等。

我们于10月x日下午4：00在三教正式开展这次活动，除一名同学请假外，其余人员均到齐。大家分组坐的，评委坐在前排。大家都认真学习了制度，团支书特别强调了会场纪律。之后就是进入第一个环节，各组组长上台演讲，第一组和第二组提出的观点都是“读大学是塑造自我”，她们认为大学是个学习知识，修身养性，塑造自我的地方，我们应该脚踏实地去做好每一件事，而不该沉溺于所谓的享受生活当中，塑造自我就意味着放弃安逸，只有去奋斗才能成为有用之才。一组组长黄薇还通过引入“青蛙实验”来证明他们的观点，很有说服力。第三组的观点是“在塑造自我的过程中也要学会享受生活”，他们心中的享受不仅仅指的是物质上的满足，更重要的是一种心灵上的体验，例如可以享受每一点快乐，可以享受父母朋友的关爱，享受阳光的美好，打篮球的激情，以及大学带给他们的一切。这个观点从思维上有了一层扩展，而且论证对他们相当有力，因为他们没有陷入非此即彼的论辩中，而是找到一种平衡，证明他们有积极思考，而且角度新颖。第四组提出了“读大学是享受生活”，观点出奇，组长刘冰玲从感性的角度阐述生活的多姿多彩，我们应该去好好感受生命的美好，从自然的季节到生命的季节，如果一味追求所谓的自我而在最美的生活中错过了那么多风景，那将有多少遗憾，即使功名成就却丢失了享受的那份心情，那又有何意义？纵观第一个环节我觉得他们表现的让我吃惊，原来从不同的角度看问题就会有不同的观点，而且心境也会不一样，她们说得那样有理有据好像都是对的。我绝得很欣慰的一点就是他们都有去反思去理解这个主题，表现都很主动。

第二个环节是分组组员进行补充，气氛很好，大家都积极上台，有人提出对这个主题的理解如果否定一方就应该加上极端条件，例如极端的物质享受我们当然要拒绝。还有人提到这个自我首先应该包括身体，所以塑造自我也要塑造健康的身体，我觉得确实如此，而且这个是最基本的，自我不应该只是别人给我们框的那些。有人还从理论的角度提出我们塑造自我就要适应转变，认清使命，迎接挑战。要学会本领，报效祖国，即使身处和平盛世也要胸怀天下。还有一位同学抓住大前提“读大学”进行了补充，认为既然是读大学，就该去努力塑造一个向上的自我，有进取心，知忍耐有恒心，提高自己的科学知识的同时也要注重道德素养的培养。还有同学认为塑造自我是为了更好的享受生活，生活是本书，读好这本书的过程就要慢慢成长，不断完善自我，才能明白生活的真谛......大家从学习目标，人生理想，人格完善各方面进行了补充。我相信这次政治学习让他们思考了许多，也让他们学到了很多，就连我自己也是受益匪浅。

总体来说，这次学习活动开展的还顺利，大家发言都很积极，而且观点各异，会场纪律一直良好。当然也存在不足，因为限制了每组发言的时间，所以导致有人说得过多，有人没机会说的局面。另外，有几个平时不太爱说话的同学上台有些有些紧张，以后还得加强锻炼。

08微电子二班

孙玉梅

20xx年x月x日

第三篇：大学生学习总结范文

不知不觉，开学有两个月的时间了。边工作，边进修的人生状态让我感觉到忙碌和劳累的同时也感受到了充实。毕竟你每时每刻在吸收知识的养份。对自己来讲是非常好的人生体验。最近的管理学专业的学习非常的忙碌，因为有许多的作业要做，也有许多的案例分析和论文要写。我感觉这学期的课虽然有一些多，但是非常的实用，而且有利于自己在学习和工作中保障自己的合法权益，有利于在遇到麻烦或者不利时，用自己所学的知识来保护自己，我认为自己在学习上取得了一些进步，主要体现在以下几个方面：

1、培养了我学会思考的习惯。我记得有人讲过这样的一句话：“学习的过程是一个思考的过程：”我认为的确是这样，因为学习真正的目的并不在于你获得了怎样的成绩，而是在于寻找未来的方向。在这学期我所学习的几门课中我确实感受到了这一点。例如，公共部门人力资源管理这门课，我所要做的一篇作业是关于医疗体制的改革问题。其实看病难，看病贵的问题已经成为一个非常难解决的社会问题，在完成案例的过程中，也让我培养了我自己独立思考的习惯，在完成案例的过程中，需要有一定的思路，并且培养自己解决问题的能力。例如，第三道题是说针对这样的现象你有何良策。其实答案是千变万化的。我的答案是从要学会尊重人才和重视人才以及建立健全绩效考核制度等，但是我觉得有一点我没有提到，那就是绩效工资制度，但是由于这是一个新生的事物，有许多的问题会出现，所以没有写上去，但也体现了我在经济知识上的匮乏。还比如讲，组织行为学这门课，它其实是管理学和心理学的综合课程，在完成作业的过程中，我发觉这是对于人性的解剖的一个过程，我认为自己的不足是对于个性特点的分析，因为人的个性是具有复杂性的，在处理这一问题上，我认为还有疑惑。总之，从自己的学习的过程中，我学会了思考，但是也发现了自己的不足。

2、找到了未来的方向。学习的目的之一就是寻找未来的方向，为自己的职业生涯奠定基础。我也感觉到了这一点。比如讲行政管理这个专业是一个具有思考性和综合性的专业，而且也具有大众化的特点。因为各行各业都需要行政，都需要对于办公室日常事务的管理。其实对于管理知识的学习也有利于我自己的工作，比如讲如何管理自己的工作状态，有控制自己烦躁情绪的能力。还有对于时间的管理、文件的管理等等。从而提高自己的工作效率，将自己的理论知识运用到实践中去，来达到最佳的效果。